זה בדיוק העניין – הפרויקט הזה לא נועד להוסיף עבודה למורים, אלא להוריד מהם. במקום שמורה ירגיש רגשות אשם שהוא לא הספיק להתקשר לבוגר, הרכז שלנו עושה את זה. אנחנו מנהלים את האופרציה, אתם רק מגיעים לאירועים כדי לקצור את הפירות ולהיות הדמות המשמעותית.

קשר אישי של מורה הוא מדהים, אבל הוא לא "מערכת". מה קורה כשהמורה עוזב או יוצא לשנת שבתון? מה קורה עם הבוגרים ה"שקטים" שאין להם קשר רציף עם אף מורה? 'ממשיכים' הופכת את הקשר האקראי למערך מוסדי מסודר.

החדשות הטובות הן שלא צריך לחפש תקציבים מיוחדים. המיזם מאושר ומוכר במלואו דרך תקציב גפן (מספר תוכנית: 12465). זה אומר שאתם יכולים להקים רשת בוגרים מנצחת מבלי להכביד על תקציב המוסד. והאמת היא שזו לא באמת הוצאה זו השקעה.

זהו אחד הכלים החינוכיים חזקים שיש לכם. כשבוגרים מצליחים חוזרים לבית הספר ,התלמידים מקבלים מודל לחיקוי בגובה העיניים. זה מעלה את המוטיבציה, מחזק את גאוות היחידה.

אנחנו ב'ממשיכים' מפעילה קו חם ומרכז סיוע. כשיש בעיה מורכבת (כלכלית, נפשית או אישית), אנחנו הכתובת המקצועית אנחנו דואגים לרכז את הבעיות ולנסות להציע פתרונות ולחבר לאנשי מקצוע של בית הספר במקרה הצורך.

גם הורים היום מחפשים "בית ספר לחיים" עבור ילדיהם. כששם המוסד שלכם הולך לפניו ככזה שמלווה את הילדים גם בצבא ובחיים, האמון של הקהילה בכם יזנק.

התשובה היא חד משמעית כן. בוגרים מחפשים שייכות, במיוחד ברגעים המאתגרים של החיים. כשהקשר נעשה בצורה נכונה, מכבדת ומעניקה ערך (ולא רק "חופרת"), הם שמחים להיות חלק ממנה ואפילו מחפשים איך לתרום בחזרה למוסד.